二年级第一周选修课之一《禅修心法与实践》
“倾宇宙之力，活当下一瞬”，杨硕诚老师的这一句话击中众多心灵。禅定又称三昧或三摩地（samadhi），是古印度描述心不散乱、置心一处的状态。
杨硕诚老师以其三十余年禅修经验，深入简出的为学习者梳理出禅定的原理，以及禅定中可能出现的各种误区，并实际带领大家在静坐中，在动作中，在日常生活一切时处融入其中。让我们不必隐居山林，便有常处山林之心境；不必远离风浪，亦能常化风浪于无形。
课程内容：
1. 禅定原理与流传
2. 静坐要领与误区
3. 经行与动中修定
4. 生活与禅定融合关隘
二年级第一周选修课之二《华德福教学大纲》
17年前，有着12年教学经验的李泽武老师，前往英国爱默生学院接受了系统的华德福教师培训，专业学习如何做一名华德福主办老师；作为中国华德福学校最早创始人之一，李泽武老师一直担任教学工作，累积了15年华德福教学经验。
华德福大纲三个教育目标：培养健康的人；激发孩童内在潜能；培养社会技能。
本次课程，李泽武老师会介绍华德福课程的三个构成：水平课程、垂直课程、交互课程，即年级课程、学科课程、不同时间点和不同课程并与之相关联内容。以及中国文化的学习，它是华德福本地化的重要内容。
课程内容：
1. 华德福的教育目标
2. 儿童成长的规律及课程设置的原理和构成
3. 中国实践的华德福教育大纲
二年级第一周选修课之三：《诗经》选讲
经学是中国文化之根，确立了华夏文明的大本大源，塑造了华夏族群2000多年的政治制度与社会生活，塑造了我们祖先共同的生活方式。
但在文史哲的学科体制下，《诗经》变成文字，只能探讨诗经中的艺术特色，考证《诗经》中的鸟兽虫鱼，而三家诗、毛诗所体现的诗教精神，三百篇之所以成为“经”的精神，则基本上被排除在外。
此次请蔡振民老师导读《诗经》，目的在于正本清源，恢复《诗经》本来面目。
课程内容：
《诗经》选讲。
二年级第二周选修课之一 《大学》传习会
曾氏三鼎家学源自先秦时期的曾子，经过历代后人的不断积累和完善而形成的，是目前国内为数不多的传承了中华道统的家学体系，其核心内容为：起于一，分于二，立于三，行于五，成于九。
曾氏三鼎家学以《大学》为蓝本，主张一门深入，修身为本，把《大学》八目转化为治学、修身、用世三鼎，通过文法、行法、心法来传习经典文化，以求天地人相应，知修行合一。
课程内容：
1.三重门法，学习三重门法的原理和方法，探讨中国核心文字的整体性。
2.文法五步，用读、写、注、背、习五步学习《大学》总纲，重点以三层注解过文字门
3.堂上九序，每堂课都按拜、礼、读、坐、讲、坐、读、礼、拜九个次序进行，集儒门《大学》本末、终始、先后于一体，融曾氏家学文法、行法、心法于一炉。
二年级第二周选修课之二 《我们的创校故事》
十几年的努力，新教育已经有了一番别开生面的势头，吸引了更多希望投入到新教育的仁人志士， 这其中，各种办学的问题都会呈现。
深圳市南山区仁智实验学校在没有教育投资，一穷二白的情况下探索出了幼儿园，小学、中学，基金会的模式。
赵丹老师说：“这个过程更多的是一个人心在参与和付出的过程。”
这样的故事分享，也将是即将踏上或是已经走在办学路上的教育者们的宝贵财富，很多弯路，可以绕过，很多困难，可以有解决的先例，这条路上，有同行者，也不再孤单。
本次课程，专门邀请深圳市南山区仁智实验学校创校人赵丹校长来分享和主持。
课程内容：
1. 深圳市南山区仁智实验学校创校办学、创新教育实践之路。
2. 邀请大家分享和探讨，共同回顾过往，分析国家的政策，思考与时代结合的办学思路，一起合力，来找到小众学校未来的教育实践和办学之路。
3. 更多的话题，可以当下生发
二年级第二周选修课之三 《中华古剑道》
习其法，明其理，践其道
剑者，践也，检也，敛也。
太史公曰：“ 非廉信仁勇，不足传兵论剑，与道同府。内可以治身，外可以应变，君子比德焉。”
刘鹤翔道长将引领大家内修功法，外练剑术，以期达到陶冶性情，健康身心，强壮精神，变化气质，完善人生格局之目的。
课程内容：
1. 认识剑：百兵之君，剑的源起，剑礼；
2. 剑理：借助剑来认识自己，练剑的意境，剑道的基本练习法；剑道的四德。
3. 剑法：古剑十式
紫气东来，怀中抱月，仙人指路，力劈华山，直闯山门，拨云见日，青龙出水，平沙落雁，行步撩衣，走马回头，怀中抱月
4. 剑道内功心法，功法
